2月29日，据重庆市荣昌区大成中学校通报：2024年2月29日上午，网传我校教师进行网络直播活动，对此，学校高度重视，立即会同相关部门开展调查，后续将根据调查结果依法依规处理。感谢社会各界的关注与监督！
据此前报道，近日，市民邹先生向记者反映，其发现多名自称老师的博主发学生视频吸粉，这些“老师”工作期间直播，接受打赏牟利。其中，重庆荣昌区某学校一名唐老师一个月直播超百场，“一下课就直播”。对此，重庆荣昌区教育卫健委工作人员回应称，情况属实，已责成学校要求该名老师在上班时间段内禁止直播。此外，若收到学生家长的打赏，需退回费用。该名工作人员称，该校系私立学校，唐老师不是在编在岗的教师。
教师直播应该有底线
教师能不能开直播，不能简单下结论。如果说个人在下班后的时间段开直播，不侵害他人合法权益，这是他们的个人自由。至于说接受打赏，那是一个愿打一个愿挨，只要主播不利用教师身份要求学生家长打赏即可。
所以说，教育部门的回应就说到了点子上：工作时间是属于单位的，不管是从个人职业伦理的角度出发，还是从师德师风方面来说，上班时间开直播显然是不合理的。为此，教育部门督促涉事学校加强师风师德教育。
我们注意到，投诉者邹先生认为，教师直播时的画面包含学生的面貌等，没有作任何模糊处理，侵犯了学生及家长的合法权益。针对邹先生的质疑，有律师称，此举涉嫌侵害学生的肖像权和隐私权，老师发布视频前，需要取得学生和家长的许可。
这个问题就比较严重了。教师开直播接收打赏，无疑是一种经营行为。那么，利用未成年人的活动画面来牟取经济利益，那恐怕不仅是“下班后”“不接受家长打赏”就可以的事。不管是谁开直播，都不能侵犯他人合法权益，何况涉及未成年人，更应慎重对待。
记者采访时发现，27日中午唐老师正在直播，还展示办公环境，自证教师身份。就是说，她能涨粉甚至能接收到打赏，是和其教师身份密不可分的。她能拍摄到学生的活动画面，同样是因为职业的原因。那么，借教师身份来开展商业经营行为，请问，这真的合适吗？
教师直播应该有底线，第一条底线是要遵守法律法规，不能侵犯他人合法权益；第二条底线是要遵守社会公序良俗；第三条底线是要符合教师的身份和形象。
此外，唐老师一个月直播上百场，平均每天好几场，如此沉迷于直播，哪还有心思和时间来教书育人？一些网友对她的不妥行为纷纷质疑，而她依然理直气壮，这让人感到费解。
教育部门工作人员称，邹先生反映的事情属实，涉事的学校是私立学校，唐老师不是在编在岗的教师，已要求相关学校加强管理。不管学校是公立还是私立，教师是不是在编在岗，对教师的要求应该是一样的。学校要深刻理解到，家长送学生是来学习的，不是给教师直播当“道具人”。在这方面，学校应该坚决承担起自己的责任，将底线和红线理清楚。
总而言之，学生的肖像权和隐私权不容侵犯，教育部门有必要重申相关原则，将教师直播的规矩明确定下来。同时，学校有必要扛起责任，制止教师的不当行为，守住教师直播的底线，切实保障学生的合法权益。
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